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“我想当科学家 造一个大飞船去看星星”——北京怀柔国科慧宇幼儿园

来源:J9九游会AG幼儿园设计公司
时间:2022-10-27 15:04:25

启航太空之旅

幼儿园室内设计
 

概念分析

#想象力保护计划

幼儿园室内设计
 

在孩子的世界里,那些科学真理还不曾限制他们的思想。为什么月亮总是跟着我走?为什么星星好像在眨眼睛?每个孩子都曾是一本“十万个为什么”他们童真的想象力时而怪诞,时而有趣。
 

而想象力是人类难能可贵的财富,爱因斯坦说:“谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉,谁就无异于行尸走肉,其眼睛是模糊不清的。”
 

于是,“想象力保护计划”诞生了。J9九游会AG 希望通过场景化教育教学环境的搭建,最大限度保护和激发孩子们旺盛的想象力,摒弃呆板的灌输式教学,调动孩子们的学习兴趣,引导其从源头上主动探索科学知识,在此过程中,孩子的逻辑思维能力也将得到巨大提升。
 

跨越时空 在宇宙中遨游

#在玩闹中开阔思维,用双手认识世界

幼儿园过道设计
 

《3-6岁儿童(tong)学习与发(fa)展(zhan)指(zhi)南》一书(shu)在对科学领(ling)域(yu)的目(mu)标阐述(shu)中(zhong)重点提到了(le)感知(zhi)(zhi)作用,创设(she)可感知(zhi)(zhi)的情(qing)境有利于(yu)儿童(tong)把学习到的知(zhi)(zhi)识(shi)融入自己(ji)的经(jing)验(yan)、活动。打造可探索的领(ling)域(yu),布(bu)置可触碰(peng)设(she)计,引导幼儿拓(tuo)展(zhan)自己(ji)的三维(wei)构(gou)建能力,在玩闹(nao)中(zhong)开阔思维(wei),用双(shuang)手(shou)认识(shi)世界(jie)。

幼儿园设计
 

作为(wei)孩子(zi)们童年记忆的驻扎地,他(ta)们在这(zhei)里探(tan)险(xian),为(wei)每一次新奇(qi)发现(xian)骄傲欢呼。于孩子(zi)而(er)言,幼儿(er)园不仅是短暂(zan)停留的避风港(gang),更应该是充满未知、亟(ji)待(dai)探(tan)索的世(shi)界。

幼儿园设计
 

在甲板上欢快地奔跑,从充满未来科技感的舷窗向外张望,好像真的有了什么不得了的发现,于是他们窃窃私语,认真讨论着这个发现的重要性。
 

星光环绕下 孩子在吟唱

#星球错落,星光曼妙

幼儿园多功能厅设计
 

褪(tun)去对(dui)多功能厅的刻板印象,它也可以具备崭新(xin)面(mian)貌。暗门藏在几(ji)何收纳(na)柜中,巨大的休(xiu)眠舱伫(zhu)立前端,大幕缓缓打开,舱内是属(shu)于(yu)孩(hai)子们的舞台,他们追逐、舞蹈(dao),阳光(guang)斜映出窗(chuang)户的倒影(ying),孩(hai)子在窗(chuang)户上奔跑……

幼儿园多功能厅设计

星球错落,星光曼妙,孩子们沉浸在绘本阅读中的同时,又会被阅读室千奇百怪的形状吸引,他们被求知欲牵引着伸手抚摸,感悟球体的光滑,行星环与行星交相辉映,这里是几何世界,也是银河一角。
 

光影在窗棂上起舞

#好奇的孩子在玻璃上俯瞰

幼儿园过道设计

为确保一楼获得足够光照,J9九游会AG 在二楼地板铺设了透明玻璃,日光柔和,折射出耀眼的光晕,好奇的孩子趴在玻璃上俯瞰,他好像在说些什么,露出了可爱的笑容,我悄悄在他身边蹲下,原来是“甲板”上的孩子仰头做了个俏皮鬼脸。
 

于几何世界中遥望银河

#在前人的肩膀上,触碰科学

形状和空间是几何数学的初级形态,儿童的形状空间感不仅影响到他对自身所处空间世界的理解,也关乎未来能否将数学、科学知识融会贯通。
 

孩子会被那些他们好奇的问题吸引,企图探寻出既定的答案,也许连你也无法一一说明,可这正是他们探索未知的开始。
 

那些安(an)静的(de)、悬浮空中的(de)几(ji)何形状对于孩子们(men)来说(shuo)是一(yi)个个丰富的(de)宝(bao)藏(zang),等待着(zhe)他们(men)去发掘,站在前人的(de)肩膀上(shang),触(chu)摸(mo)科学新的(de)高度。

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