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一个关于童话的梦,孩子,和几个童心未泯的大人——赣州翡翠湾幼儿园

来源:J9九游会AG幼儿(er)园设(she)计公司(si)
时间:2022-10-27 14:22:59

人鱼的(de)尾(wei)巴将洒(sa)落深海的(de)星光搅散

调皮的晚风唤醒屋檐下熟睡(shui)的风铃

狸花猫(mao)儿伸(shen)了伸(shen)懒腰

女孩儿(er)的嘴角添上点点晶莹

她梦见

捡起(qi)一支神奇的(de)画笔(bi)

笔下(xia)的童话(hua)都(dou)变(bian)为(wei)现实(shi) 于是

数不清的(de)(de)糖果,让她的(de)(de)嘴角更加(jia)亮晶晶

幼儿园景观设计
 

设计概念

# Design concepts

幼儿园设计
 

相较于其他建筑设计,幼儿园设计在审美层面是存在一定矛盾性的,J9九游会AG 必须为孩子们设计一座,能够承载他们欢声笑语的童年乐园,但与此同时,J9九游会AG 也需要去部分迎合成人的审美需求。于是,在开始之前,反求于内心,寻找那个对立统一的点。
 

灵感,来源于草稿纸上的涂涂画画,以及角落里蒙尘的童话书。
 

童话是孩子们的梦境,梦境是大人的童话

幼儿园设计
 

想要在梦境深处落笔,探寻童话与现实的边界,J9九游会AG 必须成为孩子,重拾弥足珍贵的童心。
 

把繁复的思想和僵硬的审美趣味放逐到极远之地,从海底打捞起坠落的明星。当星光再次闪耀,笼罩梦境的迷雾被驱散,美人鱼在珊瑚丛中游曳,他们跃出海面,绚丽的浪花映射出对岸森林里若隐若现的南瓜灯。
 

“听说,森林里有糖果做的城堡,小矮人是守护城堡的精灵。”
 

奇幻丛林之旅

# Fantasy Jungle Tour

幼儿园设备
 

“夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。若失却童心,便失却真心,失却真心,便失却真人。人而非真,全不复有初矣。”——李贽《童心说》
 

儿童(tong)是人类原(yuan)初的感受性、想象力的象征和(he)代(dai)表。

幼儿园城堡设计
 

在小矮人城堡中穿梭探险,寻觅埋藏在树洞中的宝藏,任天马行空的想象力、旺盛的生命力与自然共振,形成一个奇点,绽放出宇宙中所有的瑰丽奇幻,唯一能够捕捉到的痕迹,是那些澄澈的眼睛中反射出的星光。
 

“大人”不在的时候,精灵才会跑出来

幼儿园乐园设计
 

“不可见,不可寻”
 

一(yi)(yi)个为儿(er)童设计(ji)的(de)童话(hua)乐园,不(bu)必(bi)简(jian)约(yue)大气,不(bu)必(bi)融入城市,不(bu)必(bi)让“大人(ren)”啧(ze)啧(ze)称(cheng)奇。它不(bu)可见,不(bu)可寻,是(shi)孩(hai)子(zi)自(zi)然(ran)天性的(de)体(ti)现,它的(de)每一(yi)(yi)处细节、尺(chi)度(du)都契合孩(hai)子(zi)的(de)肌肤和(he)脚步,每一(yi)(yi)滴水(shui)、每一(yi)(yi)缕(lv)光线都倒映孩(hai)子(zi)们的(de)笑脸。

幼儿园滑梯设计

J9九游会AG 不禁思考,设计之于教育的价值是什么?是排除一切干扰项,直达孩子内心的答案,是创造一个理想世界,让孩子不受限制的自由生长。
 

作为“大人”,J9九游会AG 乐于退居幕后,释放孩子内心中的精灵,自然教育,本该如此。
 

隐秘的糖果屋

# Secret candy house

幼儿园城堡设计
 

在星光(guang)的(de)指引下,寻到糖果(guo)(guo)建造(zao)的(de)城堡。时间(jian)在这里(li)(li)失去度量的(de)意义(yi),感官被温暖治愈的(de)空(kong)间(jian)包裹,阳光(guang)混杂着糖果(guo)(guo)的(de)香甜气味(wei)儿,童年(nian)的(de)快乐和满足(zu)感被无限拉长,即使将要面对更大的(de)世界,美(mei)好的(de)记忆,仍(reng)然留在这里(li)(li)。

幼儿园城堡设计
 

建筑中长出的 科学 数学 美学

幼儿园建筑设计
 

视觉上的美感是建筑本身的意义,是静止的、定格的,而其充满生命力,时刻在跃动、变化的一面,则是人类自走出洞穴那一刻起,上万年沉淀的智慧所赋予的。
 

建筑,承载着人类文(wen)明(ming)。

幼儿园构建区设计
 

当光线跃过窗棱,在地面画下各色形状,泰勒斯和孩子们一起好奇着线与角的关系;当颜料盒被调皮的精灵打翻,梵高却说这是难得的《星空》;孩子们浪漫天真的梦境,即使是米开朗基罗,对其艺术性也叹为观止。
 

在(zai)这片时间凝固的童话之地,他们循着欢笑(xiao)声来,化作一块积木、一支画笔、一把(ba)刻刀,见(jian)证未(wei)来,见(jian)证那些(xie)与他们齐名的存在(zai)从这里(li)走出来。

幼儿园构建区设计
幼儿园构建区设计
幼儿园构建区设计

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